在本书的第一部分，我们已经看到了像佩里、埃伦、梅根和奥斯汀这样的青少年是如何被困在无尽的青春期之中的。现在，我们将视线转向如何运用我们已经发现的方法，来帮助他们以及其他的青少年脱离这种困境。青少年所面临的问题显然各不相同，因而他们摆脱这种困境的方式也将是不同的，但是不管怎样我们都要作出一个指导我们所有工作的总体原则：把成年期带回到青春期。
接下来，我们将描述一系列将成年人世界的主要元素引入或再次引入青少年生活中的方法。然而，这一过程需要我们遵循一些与过去不同的路径。不是询问：“怎样才能让青少年摆脱困境”、“怎样才能让他们开心”或者“怎样才能让他们顺利地进入大学”，而是要将我们的关注点聚焦到不同的问题上：“怎样才能将成年世界的真实因素引入青少年的世界中”、“什么样的活动能够对青少年的努力和技能提供最好的真实反馈”。简而言之，我们需要将我们的焦点从那些反映青少年生活幸福的活动，转向那些能够使青少年真正利用他们的能量、与成年人进行交流以及作出选择的活动上来，以便能够使他们成功地进入成年期。
这些任务并不是相互排斥的。我们将要强调的那些以成年人为焦点的任务确实是为了帮助青少年摆脱困境，进而使他们能够满怀热情地追求学业和事业上的成功。而且，我们发现，那些认为自己正在走向成熟的青少年是真正幸福的。然而，以成年人为焦点将是关键所在，如果没有这种焦点，不管我们怎样做，从增加更多标准化的测试和辅导到实施更加严格的宵禁，再到提供更多的笔记本电脑、课程和配件，都只是一些边缘的修正工作。
从一开始我们就承认，将成年期带回到青春期是一项正在进行的工作。社会的变化导致无尽的青春期变得越来越明显，而且具有跨代的特点。我们并不是想一蹴而就地完全转变这些现象。然而，令人欣慰的是，在接下来的章节里，我们会看到即便是适当的变化就足以从根本上转变青少年的态度和行为了。我们讲述的故事仅仅是强调一些帮助青少年摆脱无尽青春期的路径。我们描述这些路径，不仅仅是便于他人效仿，而且希望能够帮助人们为当下的青少年绘制出其他的通往成熟、进入富有成效的成年期的路径。